一、小班数学教学目标？

第一阶段

1、认识数字1——3。

2、学习手口一致地从左到右点数3以内的实物，并说出总数；能按实物范例和指定的数目数出相应数量的物体。

3、认识“1”和“许多”，知道它们的关系。

4、学习用一一对应的方法比较3以内两组物体的数量，感知多、少和一样多。

5、能用正确的方法比较物体的大小、高矮。

6、从3个以内物体中找出并说出最大和最小的物体。

7、学习按物体的大小排序（3以内）。

8、会用物体的某一特征来配对。第二阶段

1、会顺数、接数1——10。

2、认识以自身或某物体为中心的上下位置。

3、认识以自身或某物体为中心的前后位置。

4、学习一些常用的量词，如：个、只、条等。

5、认识圆形，了解其特征，能找出生活中圆形的物体。

6、认识早、晚，有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念。

7、学习按物体的某一个特征进行分类，形成初步的集合概念。

8、学习按物体大小、长短、颜

色的差异进行4以内物体的正排序。

二、互联网+教学视频怎么倍速？

首先找到视频资源对应的网站或应用程序。 登陆网站或打开应用程序后，点击对应的视频，进入播放界面。

在播放控件中找到倍速选项，一般以数字或“x”开头，如“2x”、“0.5x”。 点击倍速选项，选择需要调整的倍速。 视频的播放速度将根据所选的倍速进行调整，可以加快或减慢播放速度。

三、小班冰或雪的融化教学视频？

活动目标

1、观察下雪的场影和雪花的特征，感受下雪的乐趣。

2、了解雪在不同温度下的变化。流程： 1、观看雪景的照片，问幼儿图片里是什么天气，下雪了，你们有没有见过下雪啊？下雪是非常好玩的，也会非常冷，我们来看看下雪我们可以做些做游戏（出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤）

2、下雪这么好玩，小朋友你们想不想看一看下雪的场影啊？播放下雪视频。

3、小朋友们看过下雪了，你们知道雪是什么颜色的吗？雪花像什么？摸起来会怎么样？踩在上面会怎么样？

4、你们想不想看一下真的雪花啊？拿出瓶子装的雪花，让每个幼儿亲手摸一摸，问幼儿有什么感觉？（颜色、温度等）

5、一段时间后，请幼儿观察雪花有没有融化现象，提醒幼儿注意到当雪花不见时会有水产生，最后全部融化，变成了透明的水。总结：当温度升高时，雪花会融化成水慢慢的消失了。反思： 南方的小朋友很多没见过下雪，所以本节课使用了课件、视频惯穿课堂，小朋友能从视觉上看到雪地和下雪场景，最后我把事先准备的冰箱里的霜刮下来，当成是雪，因为真的是跟雪没有两样，不管是颜色和温度，都和雪非常接近， 让小朋友亲手摸一摸雪，小朋友都感到很神奇，呵呵，善意的欺骗，小朋友很开心，我也很开心。

四、初中数学教学视频哪个好？

初中数学教学视频的选择应该根据个人需求和实际情况来决定。以下是一些可能适合初中数学教学的视频：1. 洋葱数学：它提供了与教材同步的短视频，涵盖了数学基础知识、解题技巧和实际应用等方面。视频内容生动有趣，讲解清晰易懂，适合初中生学习。2. 乐乐课堂：它以动画形式呈现数学知识，内容生动有趣，讲解详细易懂。它还提供了许多数学题目的解题思路和方法，有助于学生提高数学思维能力。3. 学而思网校：它提供了初中数学的全套课程，包括代数、几何、概率统计等方面。课程讲解清晰易懂，注重学生思维能力和解题能力的培养。4. 精华网校：它是一家专注于中小学在线教育的平台，提供了初中数学的全套课程，包括基础知识和拓展提高等方面。课程讲解详细易懂，注重学生思维能力和解题能力的培养。需要注意的是，选择好的数学教学视频并不是一件容易的事情，需要结合个人的学习需求、学习习惯和实际情况来决定。同时，学生也需要结合其他学习资源和实践操作来巩固和提高自己的数学能力。

五、小班数学睡午觉教案与教学反思？

老师先说为何小朋友要睡午觉，然后让孩子说说自己睡午觉的事，最后老师总结睡午觉是否孩子们做对了，今后要养成好习惯

六、小班舞蹈教学视频

小班舞蹈教学视频：为孩子们提供创意与乐趣

在孩子的成长过程中，艺术教育扮演着非常重要的角色。舞蹈是一种能够培养孩子创造力和自信心的艺术形式。而对于小班孩子来说，舞蹈教学视频是学习和掌握舞蹈技巧的一种有效途径。

如今，随着科技的发展，网络上出现了大量的小班舞蹈教学视频。这些视频不仅能够提供给孩子们学习舞蹈的机会，还能够让他们在家中轻松地学习并享受舞蹈的乐趣。接下来，本文将探讨小班舞蹈教学视频对孩子们的益处以及如何选择合适的视频资源。

小班舞蹈教学视频的益处

1. 提供灵活的学习时间：

通过小班舞蹈教学视频，孩子们可以根据自己的时间安排进行学习。无论是在家中、周末还是放学后，他们都可以随时打开视频，跟随教学进行舞蹈学习。这种灵活的学习方式可以更好地与孩子们的日常生活相结合，避免了时间和地点的限制。

2. 培养孩子的自信心：

舞蹈是一种需要展示自我和表达情感的艺术形式。通过跟随小班舞蹈教学视频进行学习，孩子们可以在私密的环境中逐渐展现自己，培养自我表达和自信心。同时，他们也能够通过视频的反复观看，不断提高动作的准确性和技术水平。

3. 激发孩子的创造力：

小班舞蹈教学视频不仅教授孩子们基本的舞蹈技巧，还会引导他们进行创造性的动作和舞蹈编排。在学习的过程中，孩子们可以根据自己的想法和灵感进行创作，培养出独特的艺术表现力。这种创造性的锻炼有助于孩子们发展他们的想象力和创新思维。

如何选择适合的小班舞蹈教学视频

1. 确定孩子的兴趣和能力：

在选择小班舞蹈教学视频之前，首先需要了解孩子对舞蹈的兴趣和能力水平。不同年龄段的孩子对舞蹈的理解和接受能力有所不同，因此需要选择适合他们年龄段的视频资源。同时，还需要考虑孩子的舞蹈经验和技巧水平，选择相应难度的教学视频。

2. 查看视频质量和教学内容：

在选择小班舞蹈教学视频时，需要注意视频的质量和教学内容。好的视频应该清晰流畅，有良好的画面和音效效果。教学内容要有条理，能够逐步引导孩子学习舞蹈技巧，并提供必要的示范和解说。最好能够选择由专业舞蹈教师制作或推荐的视频资源，以确保教学的准确性和有效性。

3. 注意视频的安全性：

在使用小班舞蹈教学视频时，需要关注视频的安全性。确保视频来源可靠，不包含任何不适合儿童观看的内容。家长可以提前观看视频，了解其中的内容和教学方式，保证孩子的学习环境安全。

4. 与孩子进行互动：

在孩子学习小班舞蹈教学视频的过程中，家长可以参与其中，与孩子一起进行互动。帮助孩子理解和消化视频中的教学内容，随时解答他们的疑问和困惑。通过与孩子共同学习舞蹈，不仅能够加深亲子关系，还能够更好地监督和引导孩子的学习进度。

小结

小班舞蹈教学视频是孩子们学习舞蹈的一种便捷方式。通过视频的学习，孩子们可以在灵活的时间内学习舞蹈技巧，并培养自信心和创造力。在选择小班舞蹈教学视频时，需要注意孩子的兴趣和能力，确认视频质量和教学内容，关注视频的安全性，并与孩子进行互动和陪伴。相信通过小班舞蹈教学视频的学习，孩子们将在舞蹈的世界中获得无限的乐趣和成长。

七、小班教学目标？

1.帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。

2.引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。

3.不害怕健康检查和各种健康接种。

4.引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

5.具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。

6 .初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

7.引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

八、深本数学教学视频怎么购买？

有三种方法，分别是:

1.电商平台

     在淘宝当当等平台购买！

2.官方平台或教学点购买

     可以在广东教育服务网官方书城进行购买或者是在各教学点进行购买！

九、小学教学视频数学如何开场？

一是非常荣幸能够有这样一次机会，上数学公开课，感谢学校的信任。

二是热烈欢迎来现场听课的领导和同事，请他们提出宝贵的意见和建议。

三是这节课的主题是什么。

四是你准备用一种完全不同于平常的方式来上好这节课，一定会别开生面，给在座的各位留下深刻印象。

十、幼儿小班数学思维训练教学

幼儿小班数学思维训练教学

幼儿阶段是孩子们接触数学的起点，也是他们建立数学思维的关键时期。在幼儿小班教学中，数学思维的培养是一个重要的教学目标。本文将探讨幼儿小班数学思维训练教学的策略和方法，帮助教师更好地开展教学工作。

1. 培养幼儿的数学兴趣

兴趣是学习的最好动力，对于幼儿来说更是如此。在幼儿小班数学教学中，教师需要通过创设情境，设计趣味性的活动，激发幼儿对数学的兴趣。

比如，可以利用游戏和玩具来引导幼儿进行数学思维的训练。教师可以准备一些拼图、积木等益智玩具，让幼儿通过搭建、组合等操作来培养空间感知和逻辑思维能力。同时，可以组织一些小游戏，如找数字、数数字等，通过趣味性的游戏方式激发幼儿对数学的兴趣。

2. 引导幼儿进行数学观察和探索

数学思维的培养需要通过观察和探索来实现。幼儿小班教学中，教师应该鼓励幼儿观察身边的事物，并引导他们进行数学思考。

教师可以带领幼儿去校园里的花坛或者操场，让他们观察花朵的颜色、形状和数量。通过观察和比较，幼儿可以培养对颜色、形状和数量等数学概念的认知。在观察的过程中，教师可以提出问题，引导幼儿思考，例如：花坛里有多少朵红花？花坛里的花朵形状有哪些？幼儿们可以通过自己的观察和探索来回答这些问题，从而培养他们的数学思维能力。

3. 创设情境，引导幼儿进行数学操作

创设情境是幼儿小班数学思维训练的重要方法之一。教师可以通过日常生活情境或者故事情境来引导幼儿进行数学操作。

例如，教师可以讲述一个关于小动物们分苹果的故事，让幼儿们在想象中体验分苹果的过程。通过这个情境，幼儿们可以学习到分组、分类和计数等数学概念。在故事讲述完毕后，教师可以组织幼儿们进行实际操作，让他们亲手将一些苹果分给小伙伴们，通过实际操作来巩固所学的数学知识。

4. 运用多种教具和材料

幼儿小班数学思维训练教学需要运用丰富多样的教具和材料，以提供多样化的学习体验。

教师可以准备一些适合幼儿使用的计数棒、操作卡片、磁性数字等数学教具，让幼儿通过操作这些教具来进行数学思维的训练。此外，教师还可以利用水果、蔬菜、小玩具等实物材料，让幼儿进行实际操作，通过触摸、拿取等方式来学习数学概念。

5. 组织数学游戏和竞赛

数学游戏和竞赛是培养幼儿数学思维的有效手段。通过参与游戏和竞赛，幼儿可以在轻松的氛围中锻炼自己的数学能力。

教师可以组织一些简单的数学游戏，如数数比赛、数学拼图等，让幼儿们在游戏中学习数学，并激发他们的求胜欲望。同时，教师还可以组织小班间的数学竞赛，让幼儿们在竞争中提高自己的数学水平。

6. 融入跨学科教学

数学思维的培养需要与其他学科的教学相结合，通过跨学科教学的方式，可以更好地培养幼儿的数学思维能力。

教师可以将数学与语言、科学、艺术等学科相结合，设计一些综合性的教学活动。比如，可以利用诗歌来学习和记忆数学公式，可以通过制作手工艺品来巩固几何图形的认知，可以通过观察昆虫的身体结构来学习数学比较的概念等。通过跨学科教学，幼儿们可以更加全面地掌握数学知识，提高数学思维的能力。

幼儿小班数学思维训练教学是一个综合性的教学任务，需要教师充分发挥自己的创造力和想象力。通过以上策略和方法的运用，可以提高幼儿小班数学教学的效果，培养幼儿们的数学思维能力，为他们今后的学习打下坚实的基础。