一、自闭症儿童上什么学校？

自闭症孩子应该先上特教，也就是特殊教育。

二、菏泽自闭症儿童上什么学校？

自闭症孩子上聋哑学校。自闭症孩子是不开口讲话，一听不见别人讲话。自己一个人孤零零的感觉很无助。所以这样的孩子上聋哑学校和那些孩子们在一起。我老师在一起，也许会有共同语言

三、自闭症儿童应该去特殊学校还是普通学校？

决定自闭症孩子入学的关键是孩子的能力，普通学校适合有一定适应能力的自闭症孩子，特殊学校可以为低功能的重度自闭症孩子提供更好的干预支持。

如果孩子基础能力较好，可优先选择普校融合；对于基础能力欠佳的自闭症孩子，特殊学校更有利于他们的发展。

认为“特殊学校不利于融合”是很多家长反对将自闭症孩子送进特校的主要原因。但判断自闭症孩子该上什么学校不能仅靠评估学校的优缺点来决定，根据孩子的实际能力去找适合的环境才是正确的择校方向。

自闭症孩子入学前，应该先做全面的能力评估。根据入学评估的情况可能出现这几种情况：

1、孩子可以遵守课堂常规，没有明显的问题行为，具备安坐、生活自理、情绪管理等能力已经达到融合水平，可以尝试进入普通学校，接触融合环境；

2、融合技能不足或者孩子在进入普校学习了一段时间后出现问题，对于这种情况，家长应该考虑陪读或者请影子老师进入学校帮助孩子过渡；

3、无法生活自理，并伴随有严重的情绪和问题行为，随班就读都很困难。对于这类无法通过入学评估但已到学龄期的自闭症孩子，家长要降低融合标准，送孩子去特殊学校接受专业的干预训练。

自闭症孩子想要进入普通学校学习，必须要具备一定的融合能力才能适应环境，具备基础的生活自理、认知理解能力和没有严重问题行为是三个非常重要的方面。如果孩子做不到这几点，勉强进入普通学校后不仅会干扰正常的学习环境，家长也会面临很多来自学校和家长的压力，关键是孩子根本没有能力参与正常的学习、社交活动，融合的意义也会大打折扣。

所以，家长在为自闭症孩子选择学校时，应该从孩子的能力出发，以孩子的发展需求为引导，综合考察当地的融合环境以及特校质量。具体可以以这几点作为择校参考：

1、孩子目前各方面的能力能否适应普通学校。

2、普通学校的老师能否在某些情况给予孩子一些关注和帮助。

3、特殊学校对于孩子康复是否有利，是否有利于孩子未来更容易融入社会。

普校和特校对于不同的孩子各有利弊，家长要明白一点，送孩子上特校并不等于放弃孩子。对于一些基础能力差的小龄孩子以及即将成年的重度自闭症孩子，特殊学校可以提供更专业的特殊支持，从基本的生活自理、动作协调、社交交往、自我管理等方面训练孩子，帮助自闭症儿童学会简单的生活技能。

四、自闭症儿童上特殊学校费用多少？

目前国家针对自闭症儿童，主要是六岁以前的儿童可以申请每年一万二最低的康复费用补助。有些城市比如深圳比较高，可以达到每年5万左右。而且这些补助是直接拨款给孩子所在的康复机构才可以使用，不是直接给孩子及家庭生活用的。同时如果孩子申请了残疾证或者家庭困难，也可以得到补助，但是这个费用真的很低，也就是一个月200元左右。对于自闭症孩子康复训练每月3000以上的费用来说，根本是杯水车薪，更何况很多家庭是异地康复培训，还要在当地生活，吃住，一个月费用需要一万元。

还有国家目前也有针对自闭症孩子的政策保障就是要求所有普通学校必须无条件接受自闭症孩子，但是能做到的城市和学校少之又少，即使能进入后，也会因为孩子不同于普通孩子的表现而遭到其他孩子家长的联合抵制。这是无法改变的事实。

所以国家应当加大对于自闭症孩子的康复训练，因为对他们来说，康复训练是终生的 。

五、全国最顶尖的儿童自闭症学校？

全国最顶尖儿童自闭症学校是苏州蜗牛宝贝自闭症儿童寄宿学校。

苏州蜗牛宝贝自闭症儿童寄宿学校是全国自闭症儿童训练机构之一，坐落于优美的吴中风景区。下设儿童语言干预中心、语言研究院，还有多家儿童培训中心。针对4—18岁自闭症、语言障碍等特殊少年儿童创立，改善明显，是全国为数不多的拥有系统化、结构化教学方案的康复学校。

六、有适合自闭症儿童的学校吗？

自闭症的儿童必须接受心理治疗，沙盘游戏治疗是很适合治愈儿童自闭症的。沙盘游戏是一种非语言的心理治疗，治疗者通过沙盘，让内在的无意识的部分显现出来，让内心的能量流动释放，从而达到自我疗愈。而沙盘游戏治疗师更多的是对来访者陪伴和抱持。

七、8岁自闭症儿童应该上什么学校？

自闭症儿童如果症状比较轻的话，建议可以去普通的学校，这样还可以和其他的学生进行融合，对他的情况会有所帮助。但也有弊端，可能就会受到一些其他孩子的嘲笑等，反而可能会有不好的影响。

如果自闭症儿童的症状比较严重，还是要去特殊学校，这样会有专业的老师来进行指导。

八、3岁自闭症儿童应该送去什么学校？

我觉得应该先送康复机构，或在家自己做健复，有点了自理能力再送吧，三岁太小了，看个人能力吧。自闭症孩子上什么学校，一方面要由孩子的自身能力决定，一方面也要根据所在地区的教育资源而定。我国对学龄自闭症谱系儿童的教育安置形式，主要分为特殊学校和普通学校两类。特殊学校安置形式包括专门的自闭症学校，以及和其他特殊儿童共同学习的综合性特殊学校。普通学校安置形式包括普通学校特殊班、普通班+资源教室、普通学校普通班。

有些家长非常不愿意孩子上特殊学校，觉得那是残疾和智障儿童才去的。其实，这种想法是片面的，自闭症孩子上什么学校，要由他们的自身能力而定，太高或太低都是不适合的。

九、自闭症儿童特征？

自闭症是一种严重的身心发展障碍。它始于婴儿期，有多种语言、行为、交流和其他障碍。然而，自闭症并不等同于智力迟钝。狭隘的兴趣和重复的行为。孤独和冷漠，不与他人建立联系。言语障碍很突出，不愿意与他人交流。这些都是患有自闭症的儿童的主要特征，自闭症儿童患者的人数不断增加，却不为社会所广泛关注、理解的群体，请关注、关爱、包容自闭症患儿。

十、中度7岁自闭症儿童送去特殊学校好吗？

不同的孩子不一样 智力正常，能够勉强被普校接纳就没必要去特校 如果智力严重低下 勉强在普校呆着也没什么意义