一、停课不停学线上教研活动方案？

我觉得可以这样教研：

第一，确定主题。这个主题，要求每个人必须准备，不准备的话，会被动接受，很难产生思维火花的产生！

第二，确定重点准备人员。虽然要求大家都准备，但还是应该让某些骨干老师重点准备！例如，发言内容不能少于10分钟。

第三，规定好教研流程。谁先讲？谁后讲？有问题，怎么提？因为线上，所以，容易乱，必须提前说好！

二、互联网教研模式的经验总结及启示？

经验总结和启示如下：

1. 强调互动性：互联网教研模式应该注重通过互动促进学生的参与和学习效果。利用在线讨论、问答平台、实时交流等方式，提供学生与教师之间的双向互动，增加学生的参与感和对知识的理解。

2. 强调个性化学习：互联网教研模式可以根据学生的个性化需求和学习进度，提供不同的学习路径和资源。通过智能化技术和个性化推荐算法，为学生提供适合自己的学习材料和学习计划，增强学习的效果和兴趣。

3. 多样化教学资源：互联网教研模式可以充分利用网络资源，提供多样化的教学资源。教师可以使用网络文献、教学视频、在线实验等多种形式的资源，为学生提供更加丰富和全面的知识内容。

4. 激发学生的自主学习能力：互联网教研模式可以通过在线学习平台和自主学习工具，培养学生的自主学习能力。教师应该引导学生主动探究和解决问题，培养学生的学习兴趣和学习能力，提高学生的学习效果。

5. 及时反馈和评价：互联网教研模式可以通过在线考试、作业提交等方式，及时给予学生反馈和评价。及时的反馈和评价可以帮助学生了解和纠正自己的学习问题，提高学习效果。

三、幼儿园园本研训与教研模式，有什么好建议？

幼儿园的园本教研应符合幼儿园的园本特色，定位于实际，同时又着眼于幼儿园的长远发展。抓住自己的特色结合网络，创设属于自己园的园本特色教研。

课堂教学教研属于幼儿园的基础教研。老师们通过公开课，示范课，优秀教案等课堂教学活动中，学习他人的优点与长处。同时检视自己专业技能的不足。

依托技术，深化网络化教研。电子备课，上传教案，达到资源共享。班级博客，幼儿博客。上船关于幼儿的点滴及幼儿发展的建议。

技能考核。通过技能考核给老师们动力，加深练习自己的技能学习。